Las escuelas de montaña de Córdoba cerraron su ciclo lectivo y regresarán a clases en agosto
Tres instituciones educativas de alta montaña finalizaron el ciclo lectivo 2025-2026. Son la Escuela Albergue Ceferino Namuncurá, el Anexo del IPEM N.º 285 Cura Brochero y la Escuela Florentino Ameghino, ubicada en la zona del Cerro Champaquí.
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba acompañó el cierre del ciclo lectivo de las escuelas de montaña que funcionan bajo régimen de calendario alternado en sectores de difícil acceso de las Sierras Grandes cordobesas.
Se trata de la Escuela Albergue Ceferino Namuncurá, el Anexo del IPEM N.º 285 Cura Brochero y la Escuela Florentino Ameghino, que culminaron las actividades correspondientes al ciclo 2025-2026.
Estas instituciones desarrollan una organización escolar especial adaptada a las condiciones climáticas y geográficas de la región. Por ello, mientras la mayoría de las escuelas cordobesas transitan el primer semestre del año, las escuelas de montaña concluyen su período lectivo e inician sus vacaciones, para regresar a las aulas el próximo 11 de agosto, cuando comenzará el ciclo 2026-2027.
Durante su visita a la Escuela Albergue Ceferino Namuncurá y el Anexo del IPEM N.º 285, en la Pampa de Achala, el secretario de Educación de la Provincia, Luis Franchi, expresó: “Estas escuelas representan el compromiso permanente del Gobierno de Córdoba, encabezado por Martín Llaryora, y del Ministerio de Educación para garantizar el derecho a aprender en cada rincón de la provincia”.
Franchi remarcó la decisión provincial de hacer que “la educación llegue a donde viven nuestros estudiantes, respetando las particularidades de cada territorio y acompañando a las comunidades que hacen posible la vida en las zonas de montaña”.
La Escuela Albergue Ceferino Namuncurá y el Anexo del IPEM N.º 285 reúnen actualmente a 12 estudiantes de nivel Primario y 13 de nivel Secundario, quienes permanecen alojados durante el período escolar debido a las distancias y características del territorio. Allí, la escuela constituye mucho más que un espacio de enseñanza: es un ámbito de convivencia, acompañamiento y construcción comunitaria.
